Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Въезд в Горстрой

ОСТАТКИ ПОСЁЛКА КИРПИЧНЫЙ (КИРПЗАВОД) ЛЕТО 2016

Оригинал взят у severok1979 в ОСТАТКИ ПОСЁЛКА КИРПИЧНЫЙ (КИРПЗАВОД) ЛЕТО 2016
В продолжение предыдущей записи. Небольшое дополнение к старой заметке посёлок КИРПЗАВОД (Кирпичный).
Уникальные личные воспоминания бывших жителей посёлка 1960ых гг. прилагаются!

01. Здание постройки 1953 г. Явно ровесник посёлка. Из-за близости к ж/д предположил, что это нечто вроде станционной постройки.


Collapse )
Въезд в Горстрой

Как это было до эры ЕГЭ.

Оригинал взят у alykel_hater в Как это было до эры ЕГЭ.
Вот опять – пошла школота сдавать свои школьные выпускные экзамены, и из телеящика полился традиционный мегаспор на тему «ЕГЭ – это Зло или Благо?»
Не буду ничего говорить про современную форму аттестации знаний школьников, а вспомню то, как аттестовывался сам. Благо, повод есть. Именно сегодня, первого июня, только 26 лет назад, в далеком перестроечном 1987-м году, начал я свою эпопею, называемую тогда «выпускные экзамены».

Класс 9-й, по-моему.
001

Collapse )

Въезд в Горстрой

Ирония судьбы-3

Оригинал взят у alykel_hater в Ирония судьбы-3
Или, Как я сдавал немецкий.

В школе с иностранным языком у меня были сложные отношения. У нас все разу все пошло как-то не так. Иностранный язык начинали учить в четвертом классе. И как раз перед началом четвертого года учебы я перешел в другую школу, так как родители разменяли квартиру, и мы переехали жить на другую улицу.

В новой школе меня определили в 4-й "Б" класс и учиться в нем мне понравилось. Ребята-одноклассники оказались неплохими. Беда только в том, что какой язык будет изучать весь класс, объявили нам только через некоторое время, когда я уже свыкся с новым коллективом. Уже тогда я хотел поступать в Высшее морское училище, чтобы стать капитаном, и английский язык нужен был мне больше даже, чем русский. Но нам объявили, что "класс "Б" учит немецкий язык. Без вариантов." Класс "В" учил английский, а ученикам класса "А" вообще ,как я считал не повезло - они всем классом изучали французский. Можно было перейти в класс "В", но мне он жутко не понравился, и я отказался от нового перевода, решив, что вопрос с английским я как-нибудь разберусь потом.
Успехов особых в овладении иностранным языком, тогда еще совсем недавних врагов нашей Родины, я не показывал. Язык был мне чужд, и я его не любил, переваливаясь с четверки на тройку, чем очень огорчал мою маму, которая изучала deutsch в школе и, как ни странно многое из него помнила, и этот предмет был единственным, по которому уроки у меня проверяла мама. Все остальные проверял папа (учивший когда-то английский). А вот мама проверяла немецкий, и очень расстраивалась отсутствию у меня прогресса и полному моему равнодушию к скрипяще-каркающим фразам и жутким формам порядка слов в предложении. Огорчалась настолько, что иногда била меня, а как-то, в шестом классе, даже наняла мне репетитора, с которой я занимался целую четверть и подтянул годовую оценку до уровня "хорошо", ничего особо не отложив в голову.

Collapse )

Въезд в Горстрой

Работа с образовательными учреждениями - Официальный сайт города Норильска

http://www.norilsk-city.ru/administration/subdivision/municipal/12254/index.shtml

Из опыта работы по взаимодействию архива с образовательными и внешкольными учреждениями города Норильска

Сотрудничество с образовательными учреждениями

Одним из направлений работы архивного отдела Аппарата
Администрации города Норильска является использование архивных документов с
целью их популяризации. Архив активно сотрудничает с научными, культурными
учреждениями города, предприятиями ЗФ "ГМК "Норильский никель", общественными
организациями. Взаимодействию с образовательными и внешкольными учреждениями
архив уделяет особое внимание. Приобщая молодое поколение к духовному наследию
прошлого, архивисты делают акцент в работе с ними на формирование
гражданственности и чувства патриотизма.

Сподвижником в решении этой задачи является Управление общего и
дошкольного образования Администрации города Норильска (далее – Управление), с
которым мы сотрудничаем более 10 лет. На ежегодных установочных совещаниях
заместителей директоров по воспитательной работе специалист архива информирует
собравшихся о формах взаимодействия архива со школами
(поисково-исследовательская работа учащихся, экскурсионное обслуживание,
проведение мероприятий, посвящённых памятным датам, школьных уроков,
конференций).

Информация о школах, активно посещающих в течение учебного года
архив, передаётся в отдел дополнительного образования, воспитания и организации
отдыха школьников Управления для анализа деятельности отдела в рамках годового
отчета. Итоги подводятся на традиционной августовской конференции учителей
(секция заместителей директоров по воспитательной работе), здесь же озвучиваются
перспективы работы на следующий учебный год.

История сотрудничества архива со школами началась в 1996 году,
когда учащиеся школы № 8 впервые пришли к нам в архив. По публикациям в
методических бюллетенях мы знали, что наши коллеги давно работают с учреждениями
образования. Для нас же это дело было новое. Первая встреча к всеобщему
удовлетворению получилась удачной. Больше 2-х часов длилась экскурсия, во время
которой ребятам показывали хранилища, рабочие кабинеты. Перед ними выступали
специалисты отдела, рассказывали об основных направлениях деятельности
архива, составе хранящихся в архиве фондов. Особое внимание уделялось вопросу
использования архивных документов, т.к. это наиболее близкая и понятная
школьникам тема. Демонстрировались документы, а также фотографии из фондов
архива, на которых ребятам встречались знакомые лица, а в старых документах -
известные в городе фамилии. Все это вызывало неподдельный интерес, т.к. они
впервые столкнулись с таким учреждением, впервые видели документы такого
"возраста" и даже читали их. Школьников знакомили с печатными изданиями,
авторами которых были исследователи, работавшие с документами нашего архива.
Уходили ребята из архива неохотно, от первоначального скепсиса (ну что у вас
может быть интересного?) к концу экскурсий не осталось и следа. С тех пор такие
встречи стали традиционной формой пропаганды архивных документов.

Одна из наиболее популярных форм работы со школьниками –
экскурсии по выставке. Знакомство с архивом мы начинаем с обзорной экскурсии, в
дальнейшем предлагая учителям и школьникам посетить экскурсии тематические:
"Новый год в Норильске. 30-70 гг.", "Норильск и норильчане в Великой
Отечественной…", "Норильлаг в документах, фотографиях, воспоминаниях". В рамках
экскурсий мы организуем встречи со старожилами города, ветеранами ВОВ, узниками
Норильлага, исследователями Норильской истории. Воспоминания очевидцев вызывают
живой интерес школьников.

К 55-летию присвоения Норильску статуса города архивом был
разработан тематический план экскурсии "Город за 69-й параллелью". В ходе
экскурсии демонстрировались документы и фотографии по истории города, из фонда
личного происхождения почётных граждан города. Завершалась экскурсия
прослушиванием стихов о Норильске поэтессы А.Щербаковой из архивной
фонотеки.

В течение года архив проводит от 30 до 40 экскурсий, которые
посещают свыше 400 школьников 7-11 классов.

Ветераны Великой Отечественной войны, старожилы города,
почётные граждане города - частые гости на мероприятиях архива. Пообщаться с
участниками исторических событий мы предлагаем ребятам на классных часах, цель
которых - патриотическое воспитание подрастающего поколения. Классный час
требует предварительной подготовки, т.к. участники не должны быть пассивными
слушателями, поэтому встреча заранее обговаривается с классным руководителем, от
заинтересованности и личного участия которого зависит успех совместной работы.
Учащиеся готовят примерные вопросы, которые будут задавать гостям, хотя
непосредственно при общении вопросов возникает гораздо больше. Для нас,
организаторов таких встреч, это главное, значит, рассказ заинтересовал,
взволновал ребят. Готовят они и "домашнее" задание: ответное слово-поздравление
ветеранам. На одном из мероприятий, посвящённых Дню Победы, ребята из МОУ СОШ №
2 и № 6 организовали школьный пресс-центр с участием ветеранов и подготовили для
них литературную сценку о военном времени из пьесы В.Богомолова "Иван".
Активными на классных часах бывают не только учащиеся, но и их родители. В
мероприятии, посвящённом 70-летию НГМК "С Норильском прожитые годы", главными
действующими лицами стали учащиеся МОУ "СОШ № 3" и родители - работники
никелевого завода. С заданиями "Визитная карточка семьи" и участием в
фотоконкурсе "Знаешь ли ты свой завод?" они справились на "отлично".

Хотелось бы отметить такую форму работы, как вручение паспортов
учащимся МОУ "СОШ № 19". В разработке сценария "Быть гражданином" принимал
участие и городской архив. По форме проведения это было театрализованное
действие, но мы как организаторы не забывали о значимости этого памятного
события в жизни школьников. Поэтому в сценарий был включён
информационно-познавательный блок с архивными фактами из истории города, о
почётных гражданах Норильска. Приглашенные на мероприятие ветераны войны,
старожилы города добрыми словами напутствовали юных граждан России.

Первоначальной задачей проведения школьных уроков было
посещение отдалённых от архива школ, учащиеся которых не всегда имеют
возможность прийти в архив. Но первый опыт проведения уроков для 9-11 классов,
показал, что тема "Архивы - это наша история" интересна учащимся, а факты и
события из истории города порождают множество вопросов, ответы на которые мы и
предлагали им найти в архиве. Особенно радует, что сотрудничество школы и архива
иногда начинается именно со школьного урока. Так, например, МОУ "СОШ № 18" стала
организатором конференции "Время, события, факты" (по итогам изучения на уроках
истории темы о Второй мировой войне), на которую был приглашён специалист
архива, представивший обзор архивных документов по теме "Норильск в годы
войны".

С 2004
г. по 2009 г. на базе школ было проведено 22 школьных урока.

Не первый год сотрудничает архив с МУ "Центр информационных
технологий" Управления. Ведущий специалист архива Перфильева И.А., отвечающая за
данное направление в работе, выступает на семинарах и совещаниях по интересующей
обе стороны тематике. Например, в 2004 г. на заседаниях секции учителей истории по теме "Архив.
Формы взаимодействия со школами"; в 2005 г. - на городском семинаре для учителей истории по теме
"Формы работы с архивными материалами в научно-исследовательской работе с
учащимися". Кроме того, в архиве прошло заседание городского клуба
старшеклассников "Интеллект будущего" по теме "Роль архива в развитии
краеведения". В 2009 г. - в работе экспертной комиссии научно-практической
конференции школьников (секция «историческое краеведение») МУ "Центр
информационных технологий" Управления общего и дошкольного образования; в работе
городского методобъединения учителей истории с информацией по теме
"Взаимодействие архива и центра информационных технологий по созданию
электронного архива"- МУ "Центр информационных технологий" УО и ДО.

С введением в школьную программу национально- регионального
компонента архив выступил с инициативой проведения семинара для учителей истории
9-х классов, где представил обзор архивных документов по теме «Острова Гулага
Красноярского края: история Норильлага 1935-1938 гг." с подготовкой
тематического перечня документов. В перспективе работы - издание сборника
архивных документов по этой теме, как учебного пособия для изучения истории в 9
классе.

Постоянно оказывается методическая помощь учителям и учащимся
школ городов НПР по использованию архивных документов при написании
научно-исследовательских работ, по оформлению выставок, разработке вопросов для
викторин и т.д. Научно-исследовательские работы учащихся, в которых используются
архивные документы, неоднократно занимали призовые места на конкурсах. Например,
в 2005 году работа "Это нашей истории строки", посвященная комсомольскому
десанту 1956 г.,
подготовленная учащимися центра образования № 3 и профессиональной группой
секретарей-референтов, награждена дипломом открытого дистанционного конкурса
учебно-исследовательских работ "Мои исследования для моего края".

В 2006-2007 гг. работы юных исследователей МОУ "СОШ № 23" По
норильскому времени», "Судьба братьев Ивановичей в Российской истории" были
отмечены дипломами Российского заочного конкурса "Юность, наука, культура" 1 и 2
степени соответственно.

Результатом совместной работы архива и МОУ "СОШ №5" стала
исследовательская деятельность учащихся по документам фонда личного
происхождения журналиста С.Л. Щеглова. Изучив архивные документы, учащийся Данил
Фомичев написал научно-исследовательскую работу, темой которой стала
деятельность литературного объединения при газете "Заполярная правда". Работа
юного исследователя была высоко оценена норильской поэтессой Т.Л. Шайбулатовой,
членом Союза писателей России, руководителем Центра литературного творчества
"Водолей" и рекомендована к публикации в литературном альманахе "Аквариум -
2008".

С 2003 по 2009 гг. с документами архива работало 55 учащихся
школ города.

Сотрудничество с внешкольными учреждениями

В 2005 году в рамках городской операции "Память" в направлениях
"Книга Памяти" и "Рубежи Победы" была запланирована совместная работа архива и
МОУ "Станция детского и юношеского туризма ("СДЮТ и Э") Управления по сбору
материалов о ветеранах ВОВ. Участвовало в этой работе 12 школ Норильска, Талнаха
и Кайеркана. В результате фонд "Архивная коллекция документов совета ветеранов
Великой Отечественной войны, документов личного происхождения участников войны и
трудового фронта" пополнился биографиями ветеранов войны и трудового фронта.

Результатом поиска учащихся 43-й школы г. Талнаха, работавших
под руководством педагога дополнительного образования "СДЮТ и Э" Голендухиной
Н.И., в направлении "Рубежи Победы" стала исследовательская работа "Тропой
времен и поколений" (о фронтовике, композиторе Бочкове И.А.), фрагмент которой
был напечатан в сборнике документов "Норильск и норильчане в Великой
Отечественной…" В архив были переданы подлинные документы И.А.Бочкова: грамоты,
фотографии, нотная тетрадь, а также сама исследовательская работа. На
торжественном подведении итогов школам - активным участникам операции "Память"
от архивного отдела были вручены книги. Работа архива и МОУ "Станция детского и
юношеского туризма и экскурсий" продолжается и по сегодняшний день: это участие
в конкурсной комиссии городского слёта юных краеведов (секция "Летопись родного
края") и экспертной группе (секция научно-исследовательских работ по
краеведению) городского форума музеев образовательных учреждений.

Совместная деятельность архива и МОУ дополнительного
образования детей "Дворец творчества детей и молодёжи" (МОУ ДОД "ДТДМ") началась
ещё в 2000 году с творческого проекта "Тридцатилетняя история Дворца" - архивной
летописи учреждения. В 2007 году был дан старт мероприятию
"гражданско-патриотический сбор "Я - норильчанин, я – патриот"", цель
которого- воспитание любви к малой родине, гражданственности и нравственности
через изучение истории, культуры и традиций родного края. В рамках сбора
участники детско-юношеских объединений МОУ ДОД "ДТДМ" посетили архив и совершили
экскурс по выставке "Новый год в Норильске. 30-70-е гг.". По итогам сбора
"архивная" группа представила творческую работу, в которой были использованы
информационные материалы с выставки. В 2008 году юные краеведы работали в архиве
с историческими источниками: фотографиями, документами "устной истории", с
управленческой документацией Норильского комбината по крупицам выискивая
наиболее значимые факты из истории пионерского движения Норильска. Конечно,
работать с архивными материалами не легко, но школьники справились с заданием.
Они не только раскрыли тему, но и творчески, с "пионерским задором" преподнесли
её зрителям. Виртуальная презентация работ всех творческих групп (ребята
работали также в музее, библиотеке) состоялась во Дворце творчества детей и
молодёжи.

Специалисты архива и Дворца творчества детей и молодежи всегда
в поиске совместных форм работы. В 2010 году рамках городского сбора
старшеклассников по профориентации архивом будет организованы дискуссионные
встречи с бывшими учениками норильских школ и исследователями-краеведами по теме
"Норильское образование.

Сотрудничество архивного отдела Администрации города Норильска
и Управления общего и дошкольного образования в формировании и развитии
познавательного интереса учащихся к истории города и края приносит свои
положительные результаты. Но, к сожалению, специалисты архива констатируют и тот
факт, что с каждым годом ощущается всё меньшая заинтересованность школьников в
приобретении знаний по краеведению. Хочется надеяться, что с введением
национально-регионального компонента положение изменится в лучшую сторону.
Нельзя забывать простую истину: без прошлого нет будущего, а архивные материалы
были и остаются незаменимым документальным источником информации, проводником в
прошлое нашей страны.


Въезд в Горстрой

каталог норильских сайтов